这个暑期,南科大夏令营和ldquo新

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将“新工科教育”在课程教学中实践是怎样一种体验?以“达·芬奇挑战营”为平台,探索与实践“新工科”教学模式,年暑期,南方科技大学系统设计与智能制造学院(英文简称:SDIM)新工科暑期课程火热进行,海内外知名高校的学生聚集南科大,与南科大学子一同进行了一场全新的“体验式学习”。

一分钟带你读懂SDIM新工科及挑战营

年6月24日,南方科技大学系统设计与智能制造学院新工科课程暨“达·芬奇挑战营-夏令营”启动仪式举行。

20多位来自美国、丹麦、英国、罗马尼亚等国家的高年级学生和南科大系统设计与智能制造学院级研究生组成的“教练”团队,与70多名南科大本科生参加此次夏令营,系系统设计与智能制造学院首次系统地将“新工科教育”模式运用到本科教学当中,并首次邀请海内外学生做“混合式学习”。

课程实践场景

“新工科”不仅仅指由工业革命4.0催生的、具有多学科交叉融合特点的新兴工科领域,还包括为满足新兴人才需求及应对未来科技挑战而生的人才教育模式。在可以预见的未来几年里,颠覆性新工科领域将层出不穷,新产业链、新价值链的形成将极大地提高人类应对生存危机挑战的能力。同时,新工科出现导致的颠覆性产业变革及多学科交叉融合的特点对教育工作者和学生提出了一个严峻的问题:当学生们离开大学校园时,除掌握某一学科的专业知识外,还需要具备什么样的素质和能力,他们才能信心十足地迎接工业革命浪潮?

“达·芬奇挑战营”由南科大系统设计与智能制造学院创办,旨在推动新工科教育模式,为热爱工程、乐于创新的智造爱好者提供全新的学习模式和创新发展平台,专为培养具有设计思维、跨学科知识及创业家精神的领军型创新人才提供资源和支持。

“达·芬奇挑战营”是SDIM“新工科课程体系”中的重要模块。本届挑战营通过以真实社会需求项目为学习工具,采用项目驱动的学习模式,除让学生学习到相关的专业知识外,还为学生提供一个团队合作的平台、与产业导师面对面接触的机会,达到拓展创新视野,在实战中掌握自学能力、应用专业知识的能力。

系统设计与智能制造学院院长吴景深在“达·芬奇挑战营-夏令营”启动仪式上致开幕词时表示,在工业革命4.0的大潮下,知识创新与技术创新带来的颠覆性变化,使得年轻人才将面临一个变化动荡的未来,前沿知识和高新技术交流的壁垒将会越来越高,同学们代表着国家创新型经济发展的未来,在大学期间应该如何装备自己,在专业知识之外获得什么样的素质才能有自信、有勇气、有能力在“人才断层”时期中探索前行并且有所成就,有所贡献,是新工科努力解答的问题。

除“达·芬奇挑战营”外,另有两个系列营也在此期间展开。

达·芬奇挑战营-夏令营”-IBPC联合营

年7月1日,“达·芬奇挑战营-夏令营”—IBPC联合营在南科大开营,来自香港科技大学(HKUST)及瑞士西部高等专业学院(HES-SO)的22名国际营员,与来自南科大的20名营员共同进行了为期10天的“沉浸式”商业模块学习。

结营比赛以商业路演形式进行,同学们围绕“HealthierLiving”的主题,在路演中充分展示了精心设计的项目。比赛除南科大及香港科大的教授外,还邀请了包括大疆在内的多个知名企业专家担任评委嘉宾,评委们对同学们在这10天里做出的成果给予了高度评价。

商业模块是SDIM新工科课程体系设计中的重要模块,SDIM通过与香港科大IBPC合作举办此项目,让南科学子不出校园即可体验国际一流的商业课程,是SDIM新工科课程体系设计中的重要内容。SDIM未来的新工科课程体系中,将会设置完整的商业模块学习。

学生们通过新工科课程学习,将不仅掌握材料、机械、计算机、程序设计等工程类知识和技能,还将学习产品设计、商业知识、人文社科等跨领域知识,建立通识的知识结构。

大疆创新RoboMaster高中生机器人夏令营

7月25日,大疆创新(DJI)RoboMaster高中生机器人夏令营携手南科大系统设计与智能制造学院在南科大正式开营。近百名来自全球机器人领域的高中生汇聚深圳,进行了为期21天的系统性机器人知识学习,开启一场与机器人有关的科学旅程。

高中生们的机器人主题假期营

近百名来自全球机器人领域精英高中生齐聚南科大

RoboMaster高中生机器人夏令营是大疆面向全球顶尖高中生机器人爱好者打造的顶尖科研实践型学习平台,一直注重培养学生们的工程师思维模式。RoboMaster在多年的赛事举办和假期营等教育活动中融入了自己的独到见解和创新,形成了一套基于机器人自主研发与赛事比拼的实践型教学模式,与南科大设计智造学院推行的“新工科”教育模式契合:通过设计并实施“以学生为中心”的教学模式,创造一个可以激励学生们主动学习的环境,培养学生们的洞察力和创造力,引导学生们在好奇心的驱动下,获得自学的能力。通过与跨学科团队成员组队共同研究解决综合性项目的学习过程,提高同学们的团队合作精神和技巧,激发学生们对获得知识的渴望、对创知创新创业的渴望、对实现自己人生价值的渴望。

---南方科技大学---

新媒体中心

来源

系统设计与智能制造学院

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